จากการศึกษาปฐมวัย เด็ก ๆ เปลี่ยนไปเป็นการโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาการเปลี่ยนแปลงนี้ควรได้รับการจัดการโดยพ่อแม่และผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาส่วนใหญ่ไม่ได้เพียบพร้อมไปด้วยความรู้เกี่ยวกับแนวคิดการพัฒนามนุษย์เสมอไป สำหรับบางคนโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาการหาโรงเรียนประถมเพื่อส่งลูกไปก็พอแล้ว ไม่มีความพยายามที่จะเชื่อมโยงการศึกษาของศูนย์เด็กปฐมวัยกับโรงเรียนประถมศึกษาแห่งใหม่โรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาเป็นผลให้ไม่มีความต่อเนื่องในการศึกษาของเด็ก เป็นการบั่นทอนการศึกษาของลูก

จำเป็นต้องมีที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญสำหรับโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา

การเปลี่ยนแปลงนี้เด็ก ๆ เปลี่ยนไปโรงเรียนประถมศึกษาประเภทต่างๆ ได้แก่ โรงเรียนที่อยู่อาศัยที่พวกเขาอาศัยอยู่ที่โรงเรียนและเห็นพ่อแม่ของพวกเขาในช่วงปิดเทอมโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาโรงเรียนกลางวันที่พวกเขาไปและกลับบ้านทุกวัน โรงเรียนรวมที่เด็ก ๆ ออกจากโรงเรียนในวันจันทร์โรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาและกลับบ้านในวันศุกร์

และในช่วงสัปดาห์ที่พวกเขาอาศัยอยู่ที่หอพักของโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลามีผู้ที่อาจลงทะเบียนกับการศึกษาระดับประถมศึกษาที่บ้าน ผู้ปกครองให้การศึกษาแก่บุตรหลานด้วยตนเองหรือจ้างติวเตอร์ส่วนตัวและนักการศึกษา ผู้ปกครองที่มีอาชีพเกี่ยวข้องกับการเดินทางไกลจากประเทศหนึ่งไปยังอีกประเทศหนึ่ง เช่น นักการทูตหรือนักกีฬา พวกเขาอาจลงทะเบียนบุตรหลานของตนในโรงเรียนเคลื่อนที่ที่สอนเด็กๆ

ระหว่างเดินทางโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาโรงเรียนประเภทต่างๆ เหล่านี้ล้วนมีความต้องการที่แตกต่างกันสำหรับเด็กๆ และต้องการแนวทางในการสนับสนุนที่แตกต่างกันโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาพวกเขาทั้งหมดจะได้รับประโยชน์จากที่ปรึกษาด้านการศึกษาระดับประถมศึกษาที่เชี่ยวชาญในระดับประถมศึกษา เด็ก ๆ โรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาจะต้องสนุกกับการศึกษาโดยไม่คำนึงถึงประเภทของโรงเรียนที่พวกเขาเข้าเรียน กล่าวคือ การมีความสนุกสนานในการเรียนรู้เป็นตัวกำหนดความสำเร็จของพวกเขา

ผู้ปกครองและพี่เลี้ยงต้องทุ่มเทอย่างเต็มที่โรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้สัมผัสกับความสนุกสนานโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลา ที่ไหนดีแหล่งความสนุกแหล่งหนึ่งกำลังได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเด็กคนอื่นๆ ที่พวกเขาเรียนรู้ร่วมกัน ในขณะเดียวกัน ครู พี่เลี้ยง และผู้ปกครองต้องป้องกันการรังแกจากเด็กคนอื่น การกลั่นแกล้งทำให้เด็กๆ หมดความสนุกสนานและต้องถูกกำจัดออกไปทันทีที่ตรวจพบปัญหาคือเด็กมักไม่สามารถหรือมั่นใจในการรายงานได้ มักจะใช้เวลานานก่อนที่จะหยิบขึ้นมาโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาเมื่อถูกหยิบขึ้นมาโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาเด็กย่อมได้รับความทุกข์ทรมานทางอารมณ์อยู่แล้ว

นี่คือที่ที่ครูพี่เลี้ยงการศึกษาระดับประถมศึกษามีคุณค่าโรงเรียนอนุบาลจังหวัดสงขลาเราไม่ควรลืมที่จะรวมกิจกรรมชุมชนของเด็กเข้ากับโปรแกรมการศึกษาของเขาหรือเธอ เด็กไม่รู้ว่าพวกเขาต้องการเข้าร่วมกิจกรรมใดในชุมชน พวกเขามักจะมีความสนใจที่หลากหลายและควรได้รับโอกาสในการสำรวจให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือในการสร้างสมดุล กิจกรรมดังกล่าวอาจรวมถึงกีฬา